La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.

FICHE PEDAGOGIQUE

VOCABULAIRE

Thème 1 : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.
Problématique	Pourquoi la 2e guerre mondiale est-elle considérée comme une guerre d’anéantissement en Europe ?
Objectif général	Comprendre : –          La violence de masse touche tous les civils et des génocides sont organisés contre les populations juives et tziganes.
Objectifs intermédiaires	1.      Relever les étapes qui en font un conflit aux dimensions planétaires     2.      Décrire l’une de ses caractéristiques principales : une guerre d’anéantissement particulièrement en Europe.     3.      Illustrer une deuxième caractéristique : la violence de masse	Notions
		Alliés Axe       Anéantissement       Génocide, Juifs, Tziganes Ghetto
Repères	La 2e Guerre mondiale,
Compétences	– Domaine 1 : J’explique un phénomène historique à partir de sources différentes. – Domaine 1 : J’emploie à l’écrit un vocabulaire juste et précis. – Domaine 5 : Je me repère dans le temps et dans l’espace.

 

 

 

A. LES GRANDES ETAPES DE LA GUERRE

1. Les victoires de l’Axe. (1939-1942)

• Les principales batailles

–          1^er Sept 1939 : Invasion de la Pologne

–          Mai-juin 1940 : Invasion de la France (Armistice demandée le 17 juin)

–          Juin 1941 : Opération Barbarossa : l’Allemagne attaque l’URSS ;

• Conséquences :
  • La France est envahie en 6 semaines

• L’exode : Des millions de français  fuyant vers le sud sont bombardés  par  les allemands

• Les causes des victoires de l’Axe :

–          Utilisation de la stratégie de la Blitzkrieg ou Guerre – Eclair (en 3 phases) :

–          Attaque simultanée de l’aviation, des blindés, de l’infanterie motorisée.

 

2. Les victoires alliées (1942-1945)

–         Principaux épisodes :

– Bataille de Stalingrad (sept 42-février 1943)

–  Débarquement allié en Normandie le 6 juin 1944

–   Capitulation de l’Allemagne le 7-8 mai 1945

–    Bombe atomique sur Hiroshima et Nagasaki en Août 1945

–    Capitulation du Japon le 2 sept 1945

 

B. UNE GUERRE D’ANEANTISSEMENT

1. Causes

• 2e Guerre industrielle de l’histoire
• Effort industriel  considérable des E-U et de l’Allemagne.
• L’Allemagne nazie veut conquérir un espace vital  car les populations  qui se trouvent sur son espace vital sont considérées comme  inférieures.

2. Les 6 caractéristiques de la guerre d’anéantissement:
   • Violence militaire : Nombre considérable de morts de militaires
   • Lois de la guerre ne sont pas respectées : 3 millions prisonniers tués.
   • Massacre de populations civiles victimes de bombardements aveugles
   • Utilisation de la politique terre brûlée
   • Extermination de certaines populations :
     • Les juifs sont  littéralement exterminés d’abord dans les  camps d’extermination (Shoah),  puis par balles par les einzatsgruppen.
     • Les tziganes
     • Les homosexuels.

3. Stalingrad, illustration de la guerre d’anéantissement (Juin 1941)

• La bataille de Stalingrad  débute en juin 1941 avec l’invasion  de l’URSS
• La guerre d’anéantissement  se déroule essentiellement en Europe  de l’Est, car 2 armées se font face dans le but d’éliminer totalement  l’adversaire
• Hiroshima est plus considérée comme le théâtre d’une violence de masse    (Japon) : 140 000 morts.

4. Les victimes

• 6 millions juifs
• 15 millions civiles (dont les cadres du parti communiste soviétique)
• 5 millions de polonais affamés dans les ghettos
• Tziganes (240 000 victimes de génocide)

 

C. LE GENOCIDE DES JUIFS ET DES TZIGANES

1. Les modalités d’une guerre d’extermination : L’action des Einsatzgruppen p60-1

– dans le cadre de la guerre d’anéantissement, des juifs sont victimes de rafles puis concentrés dans des camps de transit ou dans des ghettos comme celui de Varsovie qui regroupe 550 000 personnes.

– Ils sont exécutés par des Einsatzgruppen, des unités spéciales chargées d’exécuter systématiquement tous les juifs, communistes ou résistants p60-1

2.  Les modalités d’une guerre d’extermination : Un exemple des camps de la mort : le camp d’Auschwitz p60-1

– le 20 janvier 1942, à la conférence de Wannsee, la déportation et l’élimination immédiate de 11 millions de juifs est programmée. C’est la solution finale.

-Ils sont envoyés dans des camps d’extermination ou centre de mise à mort alors que les plus jeunes iront travailler dans des camps de concentration.

-Dans les camps d’extermination, les exécutions sont organisées de manière industrielle : femmes, enfants, vieillards sont asphyxiés avec du Zyklon B.

– Des sonderkommandos sont chargés de transporter les cadavres des chambres à gaz aux fours crématoires. C’est la Shoah.

– Bilan : entre 5 et 6 millions de juifs ont été tués (60 % des juifs d’Europe) et 240 000 tziganes (34 % des tziganes d’Europe).

3. Les tziganes subissent également ce génocide.

– La politique menée contre les Tziganes est envisagée par les nazis comme un « assainissement » de l’Allemagne dont ces populations menaceraient l’ordre et l’intégrité, répondant à une double logique sociale et « raciale ». Les Tziganes sont en effet accusés d’être des parasites, et inutiles dans la société.

– Une politique différente. Cette politique fut menée de manière très empirique, souvent dans le cadre de décisions locales et jamais à l’échelle du continent comme ce fut le cas pour les juifs. Voir plus en cliquant ici

Conclusion

– Les atrocités commises atteignent une horreur sans précédent. La notion de crime contre l’humanité et de génocides sont créés pour pouvoir juger les responsables à la guerre.

– Le procès de Nuremberg (novembre 1945 à octobre 1946) aboutit à la condamnation par un tribunal international de 22 hauts dirigeants nazis.